Ключевые слова
Аннотация
В данной статье рассматриваются проблемы стимулирования познавательной активности учащихся на уроках математики в начальной школе. В исследовании анализируются современные педагогические методы, направленные на развитие когнитивных функций учащихся, включая восприятие, рассуждение, память и логическое мышление. Научно обосновано влияние применения интерактивных методов, дидактических игр, проблемного обучения и информационно-коммуникационных технологий на эффективность образовательного процесса. В статье подчеркивается, что стимулирование познавательной активности является важным элементом обучения, обеспечивающим осознанное и прочное усвоение математических знаний учащимися начальной школы.
Библиографические ссылки
Abdullayeva, M. Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. 45–60-betlar.
Karimov, S. Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish. Toshkent: O‘qituvchi, 2020. 33–48-betlar.
Mirzayeva, D. Ta’lim jarayonida interfaol metodlardan foydalanish. Toshkent: Innovatsiya, 2022. 52–67-betlar.
Raxmonov, A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy fikrlashini rivojlantirish. Toshkent: Pedagogika, 2021. 41–55-betlar.
Saidova, G. Matematika darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanish. Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020. 28–39-betlar.
Toshpulatova, N. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida ta’lim samaradorligini oshirish. Toshkent: Fan, 2023. 60–75-betlar.
Xolmatova, Z. Boshlang‘ich ta’limda o‘quv motivatsiyasini shakllantirish. Toshkent: Ma’naviyat, 2022. 47–59-betlar.
Yo‘ldoshev, J. Muammoli ta’lim va uning boshlang‘ich sinflardagi ahamiyati. Toshkent: O‘zbekiston, 2021. 36–50-betlar.