Ключевые слова
Аннотация
Ушбу мақолада Финляндия таълим тизимидаги «феномен-асосли ўрганиш» ва лойиҳага асосланган ўрганиш (PBL) технологиясини Ўзбекистон умумтаълим мактаблари 10-синф ўқувчилари учун мослаштириб қўллаш — «Ақлли уй» лойиҳаси мисолида — илмий-назарий ва амалий жиҳатдан таҳлил қилинади. Тошкент шаҳар Олмазор тумани 243-мактабда «Менинг мактабим — Менинг фахрим» шиори остида 10-синф ўқувчилари учун режалаштирилган «Ақлли уй» (Smart Home) лойиҳаси тажрибаси — ақлли технологиялар орқали инсон фаровонлиги, хавфсизлиги ва энергия тежамкорлигини таъминлашнинг педагогик механизмлари — илмий асосланади. 2025 йил FIESDU лойиҳаси доирасидаги Финляндия ташрифи кузатишлари, J.Hattie, P.Sahlberg, R.Sternberg, M.Fullan ва бошқа олимларнинг тадқиқотлари мақоланинг назарий пойдеворини ташкил этади. «Ақлли уй» лойиҳасида технология, физика, математика, геометрия ва чизмачилик фанлари бирлашуви таҳлил қилинади. Ўзбекистон мактаблари учун «ИННОВАЦИЯ» (Изланиш — Назарий асос — Нажот ечими — Операция — Вужудга келтириш — Амалга ошириш — Тақдимот — Иқтисодий баҳо — Якун) 9 босқичли амалий модели таклиф этилади.
Библиографические ссылки
FIESDU (Developing a Finland-Inspired Education System in Uzbekistan) лойиҳаси расмий дастури ва 2025 йил Финляндия ташрифи кузатиш ёзувлари. — Тошкент–Хельсинки: А. Авлоний номидаги МПМИ, 2025.
Тошкент шаҳар Олмазор тумани 243-мактаб «Менинг мактабим — Менинг фахрим» лойиҳа ишлари танлови дастури. — Тошкент, 2024–2025 ўқув йили.
Hattie J. Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. — New York: Routledge, 2009. — 392 p.
Sternberg R.J. Successful Intelligence: How Practical and Creative Intelligence Determine Success in Life. — New York: Simon & Schuster, 1996. — 302 p.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 апрелдаги ПФ-97-сон Фармони «Ўзбекистон Республикасини 2030 йилгача рақамли ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида».
Piaget J. The Psychology of Intelligence. — London: Routledge, 1950. — 182 p.
Senge P.M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. — New York: Doubleday, 1990. — 424 p.
Sahlberg P. Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? 2nd ed. — New York: Teachers College Press, 2015. — 272 p.
Harper G.D.J. Smart Home Automation with Linux and Raspberry Pi. 2nd ed. — New York: Apress, 2013. — 456 p.
Finnish National Agency for Education. National Core Curriculum for Basic Education 2016. — Helsinki: FNAE, 2016.
Herrington J., Oliver R. An Instructional Design Framework for Authentic Learning Environments // Educational Technology Research and Development. — 2000. — Vol. 48, №3.
Johnson D.W., Johnson R.T. Cooperative Learning: The Foundation for Active Learning // Active Learning — Beyond the Future. — InTech, 2018.
Brown T. Design Thinking // Harvard Business Review. — 2008. — Vol. 86, №6. — P. 84–92.
Weick K.E. Sensemaking in Organizations. — Thousand Oaks: SAGE, 1995. — 231 p.
Perkins D. Smart Schools: Better Thinking and Learning for Every Child. — New York: Free Press, 1992. — 272 p.
Fullan M. Leading in a Culture of Change. — San Francisco: Jossey-Bass, 2001. — 157 p.
Dweck C.S. Mindset: The New Psychology of Success. — New York: Random House, 2006. — 276 p.
Larmer J., Mergendoller J., Boss S. Setting the Standard for Project Based Learning. — Alexandria: ASCD, 2015. — 240 p.
OECD. PISA 2022 Results (Volume I). — Paris: OECD Publishing, 2023.
Hargreaves A., Fullan M. Professional Capital. — New York: Teachers College Press, 2012.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январдаги ПФ-60-сон Фармони «Янги Ўзбекистоннинг тараqqиёт стратегияси тўғрисида».
Epstein J.L. School, Family, and Community Partnerships. 2nd ed. — Boulder: Westview Press, 2011. — 670 p.
Arduino Official Website. — URL: https://www.arduino.cc