Ключевые слова
Аннотация
В данной статье проводится комплексный анализ теоретических основ концепции цифрового кампуса, его роли в современной системе высшего образования и значения в повышении эффективности образовательного процесса. Научно обосновывается, что цифровой кампус способствует улучшению качества образования за счёт интеграции образовательных, научно-исследовательских и управленческих процессов в единую цифровую среду. В статье рассматриваются цифровая инфраструктура, электронные образовательные платформы, информационные системы управления и их влияние на результаты обучения. Также анализируются проблемы и перспективы внедрения концепции цифрового кампуса.
Библиографические ссылки
UNESCO. Digital Transformation of Education. — Paris: UNESCO, 2021. — 56 p.
Брусиловский П.Л. Интеллектуальные обучающие системы. // Информатика. Наука-технический сборник. Киев, 2019. № 2.
OECD. Education in the Digital Age. — Paris: OECD Publishing, 2020. — 210 p.
Castells M. The Rise of the Network Society. — Oxford: Blackwell Publishing, 2010. — 656 p.
Гайнутдинова Ф. Интерактивные методы обучения и искусственный интеллект / Ф. Гайнутдинова // Современное образование. - 2021. - № 7. - С. 45-53.
Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. — London: Bloomsbury, 2016. — 192 p.